我想念我的母亲。文章里提到过我，关于母爱和流浪小姐的文章母爱是人类永恒的主题，秋天你想念什么？作者是史铁生，文章因作者思念母亲而改，我这辈子有两个妈妈，一个是生我的妈妈，一个是我的祖国。文学鉴赏文本以回忆的形式，介绍了作者对两个母亲的平等尊重和由衷敬佩，一个是她的生母，一个是她的祖国，借助从日记和散文中摘录的段落，描述了她在漫长的留学生涯中对母亲和祖国的怀念。
拿起镜子仔细看我:我的外貌没变，但皮肤黑了；思想没变，知识却丰富了。回想过去，我还是一个任性、懦弱、散漫的小公主；看现在:我已经成为一个懂事、坚强、有条理的男孩。能有这些奇妙的变化，都要归功于这次难忘的军训。我还清楚地记得，要去军训的前一天晚上，我兴奋地睡不着觉，脑子里充满了对军训生活的美好幻想。上车的时候，我很同情那些不能来军训的同学，但是经过第一天的严格训练，我才知道，这里只有艰苦的训练，没有舒适的生活。只有完全的服从，没有丝毫的不服从；只有不断的努力；没有一丝懈怠。
在这七天的军训中，我尝遍了人生的五味。酸的是被教官批评，想念家乡亲人时流下的眼泪；甜的是和可爱的同学在一起，一起欢笑，一起努力，一起奋斗；苦的是，在烈日和风雨交加的天气里训练；辣，纪律就是纪律，规定就是规定。在他们面前没有退让。咸的是做错事时心里的后悔和愧疚。
秋天的思念，史铁生写的，改变了作者思念母亲的文章。因为当时的作者沉浸在双腿瘫痪的痛苦中，所以内心充满的是对未来生活的彻底绝望。这种情况下的人几乎意识不到周围人的变化。他没有注意到母亲的病，这反映了作者当时内心的痛苦，而从作者的角度来看，这其中夹杂着对母亲的愧疚，是作者对“儿子要养，亲人不在”的遗憾。《秋天的思念:秋天的思念》简介中国当代著名作家史铁生的短文，选自《史铁生散文选》。
我想念秋天。双腿瘫痪后，脾气变得暴躁。看着窗外的严阵，我会突然砸碎面前的玻璃；听着李谷一甜美的歌声，我会把手边的东西往四周的墙上猛砸。这时候我妈会悄悄躲出去，在我看不到的地方偷偷听我的动静。当一切又恢复平静时，她悄悄地进来了，眼睛红红的，看着我。
这篇文章里，写的是季羡林六岁离开母亲。在他大学二年级的时候，他妈妈抛弃了她寄养，只活了四十多岁。母亲去世，他吃不下饭，睡不着觉，哭了好几天。从此，他失去了母亲，一想起母亲，他就会泪流满面，感到非常难过。他到达德国后，经常梦见他的母亲和他的祖国。在1935年11月写的四篇感人的日记中，我读到他不仅爱他的母亲，也爱他的祖国和远离家乡的朋友。
我有两个母亲，一个是我的亲生母亲，用乳汁养育我，给我生命的母亲，另一个是我的祖国母亲，她有一颗伟大的心，能装下13亿人。一位祖国的母亲和我的母亲，这两位，怀着崇高的敬意和同样真挚的爱。我的生母给我的。给了我生命，祖国给了我们良好的社会环境，养育了我们，我们没有理由不爱他们。让我们组成一个更和谐的家庭，这样我们才能学习知识，茁壮成长。我们要爱她，尊重他们，听他们的教诲，让妈妈少一些担心，多一些快乐。
品味一本名著后你有什么感想？你不能光看书。写一篇评论。你现在读完之后的感受是不是很茫然？以下是我读完《想妈妈》后的五点感想。欢迎阅读，希望你会喜欢。看完《我想妈妈》，我有一些想法。1这篇文章主要讲述了作者在六岁的时候离开了亲生母亲，高二的时候母亲抛弃了她的照顾，这让作者留下了终生的仇恨。后来作者去了德国读书，母亲又成了他梦寐以求的牵挂。这种感觉极其强烈，他对两位母亲的记忆一直伴随着他在欧洲度过了十一年。
母爱是水，净化灵魂；母爱是一座山，一座让你依靠的山；母爱是风，吹走失望的风；母爱如雷，冲击人生。每次叫“妈妈”，心里都暖暖的。妈妈为我的成长付出了多少心血，在妈妈身上，我体会到了母爱的伟大。记得小学二年级的时候，作业早就写完了，只剩下一篇看图作文，因为刚开始写，头就变大了，想都没想就找妈妈帮忙。
然后告诉我，妈妈帮你修改。你最后会把它写下来吗？”我想，“还要多久我才能看动画片？于是我不耐烦的说:“不行，你说什么我就写什么，好吗？”“不，”妈妈果断地说。然后她指示我，“在画上画什么就写什么。”我听了我妈的话，很生气，就没理。我的眼睛看起来像是在看窗外。我妈的脸色突然变得严肃起来，我站起来走了出去。我心里又急又气。
《想念我的母亲》主要内容我这辈子有两个母亲，一个是生我的母亲，一个是我的祖国。我对这两位母亲有着同样崇高的敬意和真挚的爱。我六岁离开生母，去了城市生活。中间回了两次老家，都是治丧。我只在我妈妈那里呆了几天，仍然回到了城市。大学二年级的时候，母亲抛弃了寄养，只活了四十多岁。哭了几天，吃不下饭，睡不着觉。我真想和我妈一起去地下。
缺乏母爱的孩子是灵魂不完整的人。我有一个不完整的灵魂，我有永恒的仇恨。一想起我妈，我就止不住哭了几十年。后来我去了德国读书，住在一个叫哥廷根的偏僻小镇。不知道为什么，我妈经常来睡觉。我的祖国，我第一次离开她。不知道为什么，作为母亲的我也经常做梦。文学鉴赏文本以回忆的形式，介绍了作者对两个母亲的平等尊重和真挚热爱，一个是她的生母，一个是她的祖国。借助从日记和散文中摘录的段落，描述了她在漫长的留学生涯中对母亲和祖国的怀念。
教学目标1。一定要阅读课文中的生词，理解语言环境中的意思，并使用一些单词。2.感受文本简单的语言中蕴含的思乡、乡愁的复杂情感。3.积累语言。一个案例课件:季羡林相关信息会话介绍1。理解作者。谁知道“国宝”是什么意思？(大熊猫)但在北大，有一位九十多岁的老人，被称为“国宝”。他是谁？课件展示了季羡林的生平和主要经历。2.呈现季羡林作品《长恨歌》片段:(1)课件展示:“我从北京赶回济南，又从济南赶回清平参加葬礼时，看到母亲的棺材和简陋的房子。我真想撞上棺材，和我妈一起去地下。
世界上再多的名声、地位、幸福、荣誉，都比不上和妈妈在一起。(2)学生默读，交流感受。(3)展示题目。纪老在很多文章里谈到母亲，表达了这样的感情。(以“思念母亲”为题展示板书)读一读，读出“思念”的感受。(4)作者，你怀念的只是生他养他的母亲吗？让我们走进思念的母亲。第一次读课文。自学课文。
母爱是人类永恒的主题。我们赋予它太多的解读，太多的内涵。没有惊心动魄的历史史诗，没有惊涛骇浪的惊天逆转，母爱就像一场春雨，一曲清亮的歌，润物细无声，久久不散。当代散文家余在一篇文章中写道:“一切旅人的起点永远是告别母亲，终点是暮年的老人情不自禁地呼喊母亲，情不自禁地被感动。”
母爱就像一首田园诗，深邃而纯净，优雅而轻盈；母爱是一幅山水画，洗去铅雕，留下清新自然；母爱像一首深情的歌，悠扬悠扬，轻声吟唱；母爱是一股暖风，吹散了积雪，带来了无限的春天。母爱是一生的欢笑，是一次漂泊的向往，母爱是儿女病榻前的牵挂和焦虑，母爱是儿女成长的殷切期望。
都告诉我了。很长一段时间，一种挥之不去的留恋一直缠绕在心头。回忆那些久违的往事，沉甸甸的，覆盖着家乡阴暗的屋梁。我记得那些春天绿草如茵的日子。为了维持一家人的生活，母亲总是肩上扛着锄头，手里拿着柴刀，挥汗如雨地种地。有时候学校放假，我们这些小儿女也充当帮手，推毛巾送茶水，割草捡豆子，也是其乐融融。不知道这样耕耘了多少天，收获了多少。
直到后来，母亲头发花白，腰弯，也没有放弃田园生活。妈妈，您是孩子的无声老师，你生在解放前那个生不逢时的年代，战火纷飞，生活艰苦，根本读不了书。虽然你不识字，没文化，但是你很彻底，很鲜明，很大方，我经常宁愿一个人饿肚子，也想和爸爸一起养家糊口，帮邻居。你经常和孩子聊怎么做人，怎么做事。
